|
''Ông thầy'' luôn cặp kè với học trò ở Nam Phi
[Bài đã được đăng lúc 29.07.2010 05:24]
 |
| Hạn chế về phổ cập máy tính khiến Nam Phi tìm đến điện thoại di động dể tham gia thế giới số. Ảnh minh họa |
BanVietNews - Theo chân đến 90% người dân Nam Phi đi khắp nơi, điện thoại di động đang trở thành đối tượng đầy tiềm năng mà các nhà giáo dục nhắm đến để củng cố kiến thức cho học sinh nước này.
Ở đâu có internet, ở đó có Dr. Math
Trong một đất nước mà hầu hết các lớp học đều thiếu máy vi tính và chỉ 10% dân số có đường truyền Internet như Nam Phi, người ta dễ tưởng rằng học sinh sẽ bị tụt hậu trong kỷ nguyên học tập công nghệ số.
Nhưng không, họ đã tìm ra một hướng đi mới cho giáo dục. Ngày càng có nhiều học sinh Nam Phi sử dụng điện thoại di động làm công cụ học tập, tìm kiếm trợ giúp học toán và nâng cao kĩ năng đọc qua các ứng dụng mạng xã hội di động.
Dự án kết nối sinh viên với các giáo viên khoa học - toán học trực tuyến Dr. Math sử dụng ứng dụng mạng xã hội phổ biến cho di động mang tên MXit.
Dự án bắt đầu một cách khiêm tốn vào tháng 1/2007 tại một trường trung học miền Tây Bắc Nam Phi. "Chiến dịch quảng cáo" cũng chỉ đơn giản là những tấm poster.
Tính đến nay, đã có hơn 10.000 học sinh tìm kiếm sự trợ giúp từ Dr. Math, trong đó có 2.500 người hiện vẫn là thành viên. Bà Laurie Butgereit thuộc Hội đồng Hỗ trợ Nghiên cứu Công nghiệp và Khoa học - Viện Meraka, nhà phát triển dự án, khẳng định: "Chúng tôi không hề quảng cáo. Học sinh Nam Phi thực sự có nhu cầu được trợ giúp về toán học và khoa học."
Các giảng viên đại học cho biết sinh viên thường quên nhiều kiến thức toán. Theo nghiên cứu, có 93% sinh viên năm thứ nhất thiếu những kĩ năng toán học cần thiết cho kì học toán đầu tiên ở đại học.
Sinh viên sử dụng MXit trên di động để đặt câu hỏi toán học cho giáo viên trên mạng, những người "online" vào một số giờ trong ngày và có thể trả lời 20 cuộc hội thoại cùng lúc nhờ sử dụng phần mềm Dr. Math.
Butgereit chia sẻ: "Các em học sinh cảm thấy như đang được học một thầy một trò."
Dự án Dr. Math chạy được nhờ các tình nguyện viên giảng dạy miễn phí phần lớn sống ở Nam Phi, và một số sống ở nước ngoài. Họ có thể tham gia giảng dạy từ bất cứ điểm kết nối Internet nào trên thế giới. Chương trình cũng đề ra quy chuẩn sư phạm nên mọi cuộc hội thoại giữa giáo viên và học sinh đều được ghi âm và kiểm tra lại.
Butgereit hi vọng sẽ tìm được nhiều giáo viên tình nguyện nước ngoài hơn nữa - đặc biệt là giáo viên ở Mỹ, cũng như có thêm nhiều cuộc thảo luận về việc mở rộng chương trình sang các nước láng giềng Châu Phi.
Tỷ lệ thâm nhập điện thoại di động ở Nam Phi là hơn 90%. MXit cho biết có 20 triệu người đăng kí sử dụng phần mềm dù không phải tất cả đều là đăng kí đang sử dụng. Tuy nhiên MXit cũng gặp phải luồng ý kiến phản đối từ một bộ phận người dân Nam Phi do một số vụ lạm dụng tình dục trẻ em qua mạng. Đây chính là dư luận mà Dr. Math phải cố gắng vượt qua.
Nghèo sách nhưng rất giàu di động
"Ở Nam Phi nói riêng và Châu Phi nói chung, sách thì ít mà điện thoại thì nhiều", Steve Vosloo, ủy viên Shuttleworth Foundation Nam Phi nhận xét. Vosloo là nhân vật đứng sau dự án m4Lit (di động cho kỹ năng đọc viết) trong đó sử dụng điện thoại di động để khuyến khích giới trẻ đọc, viết nhiều hơn và "điện thoại trở thành phương tiện bổ sung chứ không phải thay thế cho sách."
"Giới trẻ hiện không đọc và viết đủ. Trong khi đó, họ lại vô cùng thích thú với dế yêu. Vậy tại sao không khuyến khích họ đọc và viết nhiều hơn với điện thoại di động."
Dự án m4Lit đã viết ba truyện bằng tiếng Anh và tiếng Bantu (một ngôn ngữ Nam Phi) đọc được trên điện thoại di động. Tính riêng hai truyện đầu, mỗi truyện có hơn 34.000 lượt đọc. Độc giả có thể gửi comment và tham gia viết tiếp truyện.
Vosloo cho biết dù có nhiều nỗ lực xây dựng phòng máy tính ở các trường học công, Nam Phi vẫn chưa có nhiều máy tính. Trung bình sinh viên được sử dụng máy tính 1,5 tiếng/tuần và nhiều trường hiện vẫn chưa được trang bị máy tính.
Ưu điểm của học tập qua điện thoại di động là công nghệ nằm trong tay học viên và lúc nào cũng sẵn sàng đáp ứng họ. Theo nghiên cứu của Vosloo ở đối tượng thanh niên thành thị, 90% được tiếp cận với điện thoại di động và 70% là điện thoại có kết nối GPRS thích hợp cho học tập qua di động. "Điều thú vị của điện thoại di động nằm ở tính phổ biến. Với điện thoại di động, việc tiếp cận Internet - một vấn đề lớn ở Châu Phi - giờ đã không còn là quá nan giải."
Tuy nhiên, Vosloo cũng đề cập tới vấn đề mạng Internet di động không ổn định ở các nước Châu Phi. Internet di động ổn định ở Nam Phi, Kenya, Nigeria; nhưng ở nhiều nước khác, tác dụng của chiếc điện thoại di động vẫn chỉ giới hạn trong việc gửi tin nhắn văn bản.
Vosloo cho rằng mặc dù học tập qua di động có "tiềm năng lớn," nhưng đây vẫn là một hướng đi tương đối mới. Còn nhiều việc phải làm để thiết kế được những tài liệu học tập dành riêng cho điện thoại di động và để phát triển hướng dẫn sử dụng sao cho các trường học không phải cấm điện thoại di động làm phiền trong lớp. Bên cạnh đó, thay đổi thái độ của giáo viên với chiếc điện thoại cũng là một điểm then chốt.
"Rất nhiều người Nam Phi không "online" theo cách truyền thống (tức dùng máy vi tính - ND) nhưng thực ra họ đang "online" qua điện thoại. Khi bạn lướt mạng xã hội trên chiếc di động cũng là lúc bạn tham gia thế giới số." |
 My Ca Hotel.gif)
 Trang Vang 1.gif)
 Trang Vang 2.gif)
 Bao nguoi Lao Dong.jpg)
 Bao Echip.jpg)
 DangkyCD.gif)
 hoahop.gif)
 cqdd.gif)
 thue thu nhap ca nhan.gif)
Gởi tin này đến Bạn bè
 BTO TRA GOP.gif)
 Quang Cao Online.gif)
 The Gioi 4 Banh.gif)
 Bao Ty Group.gif)
 Tho Dia Online.gif)
 Nucuoivn.jpg)
 Ban Viet & Doc Gia.jpg)
 Danh Cho Quang Cao.jpg)
 Binh Thuan Today 1.gif)
 Binh Thuan Today 2.gif)
 THIETKETHONGTIN.jpg)
 Thi Truong Binh Thuan.jpg)
 Bao Viet Life.jpg)
 Cong Thong Tin Nhan Dao.jpg)
 Chu tich Vo Van Kiet.gif)
 Ban Viet News 1.jpg)
 Chung Khoan.jpg)
 Khoi Nghiep.png)
 Danh Cho Quang Cao2.jpg)
 Binh Thuan Today 1.gif)
 Hon Viet.gif)
 Nghe Nong.gif)
 Danh Cho Quang Cao.jpg)
